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                11岁少年翻飞篾条传承竹艺

                ——记重庆市首届“十佳?#25237;?#23567;能手”花超

                花超在编织中。

                果盘、扇子、刷把……近日,记者在乌杨小学农耕文化馆看到,一名少年手执篾丝,抽插环绕之间,一个个惟妙惟肖的竹编工艺品很快呈现出来。

                这名少年是乌杨小学五年级一班学生花超,今年11岁。他品学兼优,当过体育委员、?#25237;?#22996;员,还当过班长,学习成绩也不错。

                由于家住农村,父母长期在外务工,花超从小跟着爷爷奶奶生活。爷爷花兴凡擅长竹编,竹花瓶、鱼篓、果盘、细篾竹篓……镶字的、编花的,样样都会。

                花超上小学二年级时,看到爷爷编织竹器“很好玩”,便嚷着要学。花兴凡觉得孙子年龄小、皮肤嫩,担心学竹编?#38469;?#20250;划伤手,因而没答应。在花超再三请求下,爷爷拗不过,?#32531;?#35753;他戴着手套跟着学习。

                破竹、去节、分层、定色、刮平、划丝、抽匀等,爷爷每做一道工序,花超都认真揣摩学习。不到半个月,花超就学会了果盘编织?#38469;酢?#22240;担心影响学习,爷爷与他?#32423;ǎ?#21482;能在星期六、星期天跟着学。

                “我再也不能跟爷爷学竹编了。”花超遗憾地?#25285;?#20004;年前,他跟着爷爷学会了一些基本的竹编技艺后,爷爷就去世了,“好在学校?#20449;?#32789;文化馆,我能跟着冯老师继续学。”

                冯老师是农耕文化馆的指导教师冯克满。在他的指导下,花超的竹编技艺进步很大,如今能与老师一起完成背篓、撮箕、篮子、斗笠等竹编艺术品的编织。

                “竹编工艺分为细丝工艺和粗丝工艺,在厚薄粗细上都有?#32454;?#26631;准,每根竹丝都通过剖竹、劈丝、刮削、磨光、匀刀等,达到厚薄均匀、粗细一致。”花超饶有兴趣地向记者介绍相关情况,俨然一位竹编专家。

                农耕文化馆里,琳琅满目的各式竹编艺术品中,有许多是花超编织的,如提篮、果盘、背篼等。每一件物品,都展现了他娴熟的竹编基本功底和精湛的编织?#38469;酢?/p>

                “竹编这活儿很辛苦,特别是刚学时,双手不知划了多少道?#19997;凇?rdquo;花超说。

                谈起以后的打算,花超表示,他一定会继续加强学习,努力将竹编这门古老的手艺发扬光大。

                篾条不断飞舞,花超左右穿插,不一会儿就编完一个小果盘。同学们高兴地接过去,都觉得非常好看,相互传递着……

                专栏作者
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                责任编辑:范建峰

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